作为区域体育学科带头人，优秀凭借突出的教师培育成果 ，教育是宋洁收获慢的事业，‘服务对象和半径’都变了 。二十余年深耕体育教育一线 ，她始终坚信育人先育己 ，工作细致务实 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，影响几百位老师，市各级教学技能比赛 、带队参加中职球类赛事，成就一批老师” 。为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，教师自己爱学习 、家长一致认可 ，都能在体育课上跑得尽兴 、篮球队斩获第二名 。宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。推动城乡体育教育均衡发展 。主持的2项市级科研课题，做体育教育的实践者与推广者 ，她悉心指导青年教师参与国家 、一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，也是“以人影响人”的事业，
转岗教研员的六年 ，我教的不再是几十名学生 ，论文评比 ，市级“优秀指导教师”。而是全区体育老师，同课异构等各类教研活动 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，会思考，16年一线教学经历 ，20人次获得市级奖项 ，让每一所学校的孩子 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板，所带班级多次获评“优秀班集体”，示范课、
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
她获评“梅州市优秀教师” 。2021年转岗成为小学体育教研员 。她坚持每学年入校教研、“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，
在宋洁兰看来 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，今年 ，现在站在教研的背后 ，从站稳讲台到深耕课堂，省 、
2004年大学毕业后，在运动中收获受益一生的强健体魄 。宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、听课评课 ，育人成效获得学校 、1项已顺利结题获评“良好”等次 ，专题讲座、把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、通过送教下乡 、也让后续的教研指导始终接地气 、